martes, 13 de noviembre de 2012

IMPORTANCIA DE COGER CORRECTAMENTE EL LÁPIZ DURANTE LA ESCRITURA

Muchos niñ@s presentan dificultad a la hora de coger correctamente el lápiz. Cierto es, que aprender a coger el lápiz de forma adecuada es más complicado de lo que parece en un primer momento.
La familia juega un papel muy importante en este aprendizaje ya que si en el colegio se intenta corregir esta manera de agarrar el lápiz y en casa no se trabaja, el niño/a seguirá cogiendo el lápiz incorrectamente.
Para agarrar bien el lápiz se necesita un buen control de la motricidad fina y una buena coordinación óculo manual.
La Forma correcta de coger el lápiz es: sujetándolo con el dedo pulgar e índice, el dedo corazón sirve para apoyarlo.








Hay varias formas de coger incorrectamente el lápiz, entre las más comunes se encuentran:


  1. - Apoyos múltiples.  En este caso los niñ@s sujetan el lápiz utilizando tres dedos, colocan la puntas de los tres dedos sobre el lápiz, en vez de utilizar el dedo corazón como punto de apoyo, lo colocan también encima del lápiz
  2. - Posición de barrido. Este caso es bastante común en niños pequeños y se da con mucha frecuencia en niños zurdos. Colocan la mano encima del renglón, abren mucho el brazo y el lápiz está orientado hacia el exterior,  por lo tanto no pueden ver lo que escriben. A menudo tienen que modificar la postura del cuerpo para poder ver lo que están escribiendo y tienen dificultades para poder autocorregirse.
  3. -Crispación en los dedos. Al sujetar el lápiz, el índice y el pulgar hacen dos ángulos rectos, doblan los dedos exageradamente.








Estas posiciones incorrectas  conllevan unas consecuencias comunes durante su uso.
La mano se cansa y la escritura es lenta. Los alumnos/as necesitan hacer paros constantes para recuperarse del cansancio.

Conviene ayudar y corregir a los niños, especialmente, a partir de los tres años de edad. Hay algo que conviene moderar y es la fuerza con la que algunos niños toman su lápiz. Más que cogerlo se aferran a él y eso no facilita el proceso de aprendizaje.


Para ayudar a corregir esta postura se pueden utilizar adaptadores ergonómicos y lápiceros con forma triangular que ayudan a los niños a agarrar de forma correcta el lapicero.











domingo, 18 de abril de 2010

Psicomotricidad en el agua

Estamos acostumbrados a asociar la psicomotricidad con un aula, sala de usos múltiples o en un sitio al aire libre.
La psicomotricidad también se puede desarrollar en la piscina.
1. El trabajo en la piscina:
2. Refuerza la musculatura del niño
3. Mejora la flexibilidad corporal
4. Mejora la capacidad respiratoria
5. Contribuye a la correcta alineación vertebral y por tanto a la reeducación postural.
6. Desarrolla de la coordinación motriz y del equilibrio
7. Favorece el desarrollo del esquema corporal

A continuación, os pongo ejemplos de actividades que se pueden realizar en la piscina:

*Se pone un “churro” alrededor de la cintura del niño. EL alumno se desplazará en posición ventral utilizando brazos y piernas de manera simultánea, esto favorecerá el desarrollo muscular de brazos y piernas.
*Se coloca al niño un flotador o burbuja en la cintura si es muy pequeño y se le introduce en el agua. Alrededor de él se colocan pelotas de colores y un cubo, el niño debe ir metiéndolos en él. Con esta actividad se puede mejorar también la motricidad fina.
*Los niños en la orilla de la piscina saltan con los pies juntos al agua.
*Otro juego puede ser, pasarse la pelota dentro del agua.

Por último, en las imágenes siguientes podéis observar materiales para usar en las sesiones de Psicomotricidad en el agua.




Si picais en el siguiente enlace navegaréis en una página sobre psicomotricidad en el agua, donde podéis encontrar los objetivos de la psicomotricidad acuática, juegos...
ESPACIO ACUÁTICO

sábado, 17 de abril de 2010

Ejercicios y juegos de relajación.

1. El niño se tumba boca arriba y cierra los ojos para comenzar a relajarse. Respirará profundamente mientras tanto el adulto comienza masajeándole las piernas para finalmente ir subiendo por la barriga. Cuando se llene la barriga se parará de realizar el masaje y se colocará un cojín.Por último,se dejará que el niño respire profundamente para que tenga control total sobre la respiración.

2. El niño tumbado con los ojos cerrados y boca arriba con música de fondo. Se les contará una historia para se vayan relajando. También se pueden realizar diferentes masajes en la espalda y extremidades al niño con el fin de relajarlo.
3. El niño contraerá los músculos durante unos segundos para luego aflojar la contracción progresivamente. A esta técnica se le denomina Contracción-Distensión.

4. Existe otra técnica denominada Balanceo: Esta técnica consiste en imitar el movimiento de un balancín. Se realiza un movimiento de vaivén de delante hacia atrás, o de derecha a izquierda. La parte del cuerpo que se está relajando debe estar distendida y blanda.

En el siguiente video se explica la técnica para realizar masajes a niños. Aunque en el video se muestra con un bebe se puede trasladar a niños mayores.


Si queréis profundizar más en ejercicios y técnicas de relajación, aquí tenéis un link con más actividades.

Técnicas de relajación para niños